今年，国家体育总局和教育部联合印发《关于深化体教融合 促进青少年健康发展的意见》（以下简称《意见》），以全方位推动深化体教融合，促进青少年全面健康成长。在新时代的背景之下，《意见》的出台必将给体育舞蹈从赛事体系的完善、技术等级考试的优化、人才梯队的建设等方面发展带来新的契机。体教深度融合的意义，不仅是青少年学生的健康发展，也是大体育舞蹈格局的改变与重塑。
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国家体育总局社会体育指导中心副主任、亚洲体育舞蹈联合会（DSA）主席、中国体育舞蹈联合会会长尹国臣表示，《意见》释放了一个重要信号，表明国家对体育在塑造青少年健康人格和健康身体方面的作用越来越重视。而如何才能使融合通道畅通、使文件精神落到实处是体育界和教育界人士要进一步思考的问题。“这不仅仅需要时间，更需要切实可行的具体方案。对体育舞蹈项目来说，首先我们要做好自己。比起其他的体育项目，中国体育舞蹈发展仅30年，纵向比较，我们是做出了一些成绩，但是横向比较，我们与一些项目相比无论是根基还是普及度都还有一定的差距。还需要从理论上深入探讨体育舞蹈在青少年健康发展过程中所起到的独特作用。”
《意见》颁布之后，如何真正建立校园体育舞蹈赛事体系？如何满足各级各类学校的需求？北大附小是全国名校，他们为什么坚持将体育舞蹈作为全校孩子体育课的必修课？他们的经验能否作为全国中小学的示范起到引领作用？
就此，尹国臣认为，需要通过大力宣传将体育舞蹈的价值推介出去。教育部门如何展开怀抱，向社会开放，向社会优质体育项目协会开放，是打通体育与教育双方业界融合通道的关键。
亚洲体育舞蹈联合会(DSA)副主席、中国体育舞蹈联合会秘书长苏洁认为，体育舞蹈作为当前时尚体育的代表之一，深受广大青少年人群喜爱，爱好者群体以青少年为主，这就使体育舞蹈进校园具备了“天时地利”。体育舞蹈如何能抓住机遇，成为体教融合的排头兵和优选者，需要广大体育舞蹈人的共同努力。
苏洁强调：“《意见》的出台，将为体育进校园、为广大青少年群体更多参与体育锻炼创造更为良好的社会舆论氛围，人们的观念将从“唯考试、唯成绩”转变为注重学生的德智体美劳全面发展，“以文化人，以体育人”将成为人们的主流认识。而《意见》提出的体教融合将是体教的深度融合，将促使体育部门和教育部门对青少年赛事体系进行“一体化设计、一体化推进”，搭建面向全体学生的竞赛体系，构建通畅的优秀体育后备人才的成长与上升通道，为优秀运动员提高自身素质提供受教育的“进口”和就业的“出口”。这对体育舞蹈项目来说，尤其重要。而如何搞好这种深度融合、结构性融合的顶层设计，开拓新的优秀后备人才的成长之路是我们面临的挑战。
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